廣大科普工作者、教育工作者及科普愛好者：
為深入貫徹習(xí)近平文化思想，積極響應(yīng)國家科普教育的號召，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”“對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起”等重要指示精神，提升全民科學(xué)素養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)對民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)學(xué)生的科學(xué)教育，玉溪市科協(xié)將組織開展“傳承優(yōu)秀文化普及科學(xué)知識”科普巡回宣講活動。現(xiàn)面向全社會公開征集優(yōu)秀科普宣講作品，期待廣大科普工作者、教育工作者及科普愛好者積極參與，共同挖掘優(yōu)秀文化中的科學(xué)奧秘，為青少年帶來一場別開生面的科學(xué)盛宴。
一、活動宗旨
本次活動旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習(xí)近平文化思想，通過深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的科學(xué)元素，以生動有趣的宣講形式，向全市中小學(xué)，特別是民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生普及科學(xué)知識。活動將大力弘揚(yáng)胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神等科學(xué)家精神，將其融入科普宣講的全過程。通過講述科學(xué)家們在探索科學(xué)真理道路上的奮斗故事與卓越貢獻(xiàn)，激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維與創(chuàng)新能力，引導(dǎo)青少年以科學(xué)家為榜樣，樹立正確的價值觀與遠(yuǎn)大理想。同時，活動致力于促進(jìn)科學(xué)教育資源的均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實(shí)的人才基礎(chǔ)，推動物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，鑄牢中華民族共同體意識，讓科學(xué)的種子與科學(xué)家精神的力量在青少年心中共同生根發(fā)芽，為加強(qiáng)科普能力建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、征集詳情
（一）作品要求
1．科學(xué)性：作品需圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的科學(xué)密碼展開，例如從民間諺語、傳統(tǒng)節(jié)日、民間技藝、民族習(xí)俗、古代科技發(fā)明等方面挖掘科學(xué)知識。內(nèi)容要確保準(zhǔn)確性、科學(xué)性，同時具有一定的深度和廣度，能夠滿足中小學(xué)生的認(rèn)知水平和求知欲。如“有雨山戴帽，無雨半山腰”這句諺語字面意思是：當(dāng)山頂被云層覆蓋，仿佛戴了一頂帽子，預(yù)示著將要下雨；而當(dāng)云層停留在山腰，山腰以下清晰可見，則預(yù)示著天氣晴朗。“有雨山戴帽”的科學(xué)原理是：當(dāng)濕潤的氣流上升到山頂，受到地形的抬升作用，空氣溫度降低，水汽凝結(jié)形成云層，如果山頂被云層完全覆蓋，通常意味著云層較為厚實(shí)，且云層中的水汽含量較高，這通常是降雨的征兆。“無雨半山腰”的科學(xué)原理是：當(dāng)云層僅停留在山腰，沒有延伸到山頂，這通常意味著云層較薄，且水汽含量不高，這樣的云層往往難以形成足夠的降水。這句諺語背后還蘊(yùn)含著更深層次的科學(xué)原理，地形對氣象的影響不容忽視，山脈可以強(qiáng)迫氣流上升，形成云霧和降水，山頂云層的變化往往預(yù)示著天氣的變化。云層的高度和厚度也是判斷天氣的關(guān)鍵因素，厚重的云層往往意味著較多的水汽，容易形成降水；而薄的云層則意味著水汽含量較低，不易形成降水。云層的位置變化也能反映出天氣的變化趨勢，當(dāng)云層從山頂逐漸下滑至山腰，這通常預(yù)示著降雨即將結(jié)束，天氣將逐漸轉(zhuǎn)晴等等。
2．趣味性：為吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)積極性，作品應(yīng)具備較強(qiáng)的趣味性。可采用故事引入、趣味實(shí)驗(yàn)演示、動畫展示、角色扮演等多種方式，將科學(xué)知識巧妙地融入其中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)。比如在講解古代天文歷法知識時，通過講述牛郎織女的神話故事，引出古人對星空的觀測與歷法制定。
3．互動性：設(shè)計豐富的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂。互動形式可以包括提問搶答、小組討論、現(xiàn)場操作體驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。如在介紹傳統(tǒng)手工藝制作時，準(zhǔn)備一些簡單的材料，讓學(xué)生在課堂上嘗試動手制作。
時間控制：宣講時間需嚴(yán)格控制在60分鐘左右，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保內(nèi)容完整且節(jié)奏緊湊。
（二）征集時間：2025年7月10日-2025年8月10日。請各位參與者嚴(yán)格按照時間要求提交作品，逾期將不予受理。
（三）報送方式：請將作品以電子文檔（Word或PDF格式）形式提交，文件命名為“作品名稱＋作者＋聯(lián)系電話”（內(nèi)含腳本、PPT課件），同時，需附上作者個人簡介（包括姓名、聯(lián)系方式、工作單位或就讀學(xué)校、科普創(chuàng)作經(jīng)歷等，200字以內(nèi)）。通過電子郵件的方式報送至yxskxxhb＠126．com；聯(lián)系人：褚丹瑤，18214154537。
三、評選流程
（一）形式審查（2025年8月15日前）：市科協(xié)將組織相關(guān)專業(yè)人員對所有提交的作品進(jìn)行形式審查。審查主要包括內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性、互動性設(shè)計以及是否符合征集主題等方面。符合條件的作品將通過電話或郵件的方式通知作者準(zhǔn)備試講評審環(huán)節(jié)。
（二）試講評審（2025年8月16-20日）：通過現(xiàn)場試講或錄播視頻的方式進(jìn)行，進(jìn)入試講評審的作者需進(jìn)行5分鐘的試講。市科協(xié)將組織專家團(tuán)隊(duì)以及部分學(xué)生代表共同參與評審。專家將從教學(xué)方法、內(nèi)容呈現(xiàn)、課堂把控等專業(yè)角度進(jìn)行評價，學(xué)生代表則從自身感受出發(fā)，評價作品是否有趣、易懂、吸引人。根據(jù)綜合評審結(jié)果，評選出一、二、三等獎。獎項(xiàng)設(shè)置比例為：一等獎不超過10％，二等獎不超過20％，三等獎不超過30％。獲獎作品獲得相應(yīng)榮譽(yù)證書，并自動進(jìn)入玉溪市科協(xié)科普宣講作品數(shù)據(jù)庫，玉溪市科協(xié)享有作品的使用權(quán)。
四、巡回宣講
市科協(xié)將從獲獎作品中挑選出部分優(yōu)秀作品，組成玉溪科普宣講團(tuán)，深入到全市中小學(xué)，特別是民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)開展科普巡回宣講活動。宣講團(tuán)隊(duì)成員依據(jù)相關(guān)規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)講課費(fèi)。
五、總結(jié)評估
每年5月20日前，市科協(xié)將對“傳承優(yōu)秀文化 普及科學(xué)知識”巡回宣講情況進(jìn)行總結(jié)評估，結(jié)合“全國科技工作者日”系統(tǒng)活動對表現(xiàn)優(yōu)秀個人或組織進(jìn)行通報表揚(yáng)。
期待各位的積極參與，讓我們攜手為玉溪市中小學(xué)的科學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，共同揭開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的科學(xué)密碼，點(diǎn)燃青少年的科學(xué)夢想！
玉溪市科學(xué)技術(shù)協(xié)會
2025年7月1日
